Gesellschaftswissenschaften

Unsere Schule bietet im Laufe der Schullaufbahn sieben gesellschaftswissenschaftliche Fächer an. Sie lenken aus unterschiedlichen Fachperspektiven den Blick auf unsere komplexe Gesellschaft in einer globalen Welt.

In der Unterstufe werden die Fächer Erdkunde, Geschichte und Wirtschaft/Politik unterrichtet.

In der Mittelstufe kommen als Wahlfächer die Differenzierungskurse Geschichte-Sozialwissenschaften und Englisch-Erdkunde hinzu.

In der Oberstufe gibt es außer den bereits eingeführten Gesellschaftswissenschaften die Fächer Erziehungswissenschaften, Philosophie, Psychologie und Sozialwissenschaften.

Seit 2023 ergänzt unser Unterrichtsangebot die Debattier-AG, in der das aktive Debattieren und Argumentieren zu aktuellen und witzigen Themen im Fokus stehen.

Das Fach Erdkunde schafft die Grundlagen, unsere Welt aus der nächsten Umgebung bis hin zu hochkomplexen aktuellen Phänomenen zu verstehen. Aktuelle Themen aus der Lebenswelt der Schüler*innen sind z.B.

Prägungen Stadt, Land, "unsere Heimat - das Ruhrgebiet"
Leben mit Naturgefahren, Landnutzung in verschiedenen Klimazonen
Folgen von Strukturwandel, Digitalisierung, Migration und Massentourismus

Als Neigungsfach kann das Fach Erdkunde in der Mittelstufe vertieft werden im bilingualen Differenzierungskurs "Englisch-Erdkunde" ebenso wie in der Oberstufe im Leistungskurs Geographie.

Ansprechbar für Erdkunde

Geschichte verstehen wir an der B.M.V als lebendiges Fach mit der Aufforderung, aus der Vergangenheit heraus, die Gegenwart zu gestalten und für die Zukunft zu lernen.

Unsere Schüler*innen verstehen bei einer Zeitreise durch die verschiedenen historischen Epochen im Klassenzimmer geschichtliche Ereignisse, Prozesse und Zusammenhänge. So entwickeln sie ein reflektiertes Geschichtsbewusstsein und einen kritischen Umgang mit gegenwärtigen Entwicklungen.

Bei der im Fahrtenprogramm fest verankerten Berlin-Exkursion verbinden sich dann für die Schüler*innen des 9.Jahrgangs die Zusammenhänge zwischen Vergangenheit und Gegenwart in der echten Lebenswelt. Möglichkeiten der fächerübergreifenden Vertiefung bietet hier zudem der Differenzierungskurs Geschichte-Sozialwissenschaften der Mittelstufe.

Ansprechbar für Geschichte

Das Fach Wirtschaft/Politik thematisiert Fragen und Probleme unseres Zusammenlebens. So setzen wir uns etwa in Klasse 5 mit Regeln für die Klassengemeinschaft auseinander oder untersuchen am Beispiel des Umgangs mit Taschengeld die eigenen wirtschaftlichen Entscheidungen.

In der Mittelstufe lernen wir unter anderem das politische System Deutschlands kennen, indem wir im Rahmen der Berlin-Exkursion (9. Klasse) den Bundestag und weitere Institutionen besuchen. Möglichkeiten der fächerübergreifenden Vertiefung bietet hier zudem der Differenzierungskurs Geschichte-Sozialwissenschaften.

Ansprechbar für Wirtschaft/Politik

In der Sekundarstufe II wird das Fach Wirtschaft/Politik unter dem Namen Sozialwissenschaften fortgeführt. Hier geht es z.B. um

den Aufbau von Orientierungs- und Deutungswissen
die Wirtschafts- und Sozialpolitik Deutschlands
Strukturen sozialer Ungleichheit
gegenwärtige und künftige Herausforderungen für die Europäische Union und die internationale Staatengemeinschaft.

Unser Ziel ist es, die komplexe Realität zu verstehen, selbstständige Urteile zu bilden und unser Zusammenleben als mündige (Wirtschafts-)Bürger*innen aktiv mitzugestalten.

Ansprechbar für Sozialwissenschaften

Im Fach Erziehungswissenschaft konzentrieren sich die Unterrichtsvorhaben auf die Frage nach den Möglichkeiten der Entwicklung einer selbstbestimmten, mitbestimmungsfähigen und solidarischen Persönlichkeit:

Warum braucht der Mensch Erziehung?
Welche Faktoren fördern oder hemmen eine gelungene Identitätsbildung – insbesondere im digitalen Zeitalter?
Welche Fähigkeiten verlangt das Leben in einer transkulturellen Gesellschaft?‘

Die Auseinandersetzung mit der eigenen Biographie und zukünftigen Lebensperspektiven befähigt zur Selbstreflektion und steigert die soziale Kompetenz, Qualitäten, die in allen Berufsfeldern und persönlichen Lebenssituationen von zentraler Bedeutung sind.

Das Fach wird bei uns in der Oberstufe in Grund- und Leistungskursen unterrichtet.

Ansprechbar für Erziehungswissenschaften

Das Fach Philosophie ist ein Schulfach, das sich mit grundlegenden Fragen des menschlichen Daseins, des Denkens und der Erkenntnis beschäftigt. Es zielt darauf ab, kritisches und logisches Denken zu fördern, indem es Schüler*innen dazu ermutigt, verschiedene philosophische Konzepte zu untersuchen und ihre eigenen Standpunkte zu entwickeln. Durch die Auseinandersetzung mit ethischen, metaphysischen und erkenntnistheoretischen Fragestellungen trägt das Fach dazu bei, das Bewusstsein für komplexe Themen und die Entwicklung einer reflektierten Weltanschauung zu fördern

Ansprechbar für Philosophie

Das Fach Psychologie ist eine Wissenschaft, von der wir unmittelbar betroffen sind, denn wir – der Mensch selbst – sind Gegenstand des Unterrichts. Genau deshalb macht der Psychologieunterricht zahlreiche Phänomene unmittelbar erfahrbar und beobachtbar. Alltägliche Themen und Fragen sind z.B.:

Wie entstehen Missverständnisse?
Wozu dienen Stereotype und Schubladen?
Warum sind wir so wie wir sind – etwa durch Gene oder doch durch die Umwelt?
Wie manipulieren Werbung oder Politik uns Menschen?

Die vielschichtige Betrachtungsweise dieser zahlreichen Phänomene fördert den kritischen und achtsamen Umgang mit allen Reizen und Inputs aus der sozialen und medialen Umwelt,

Psychologie wird bei uns regelmäßig im Grundkurs angeboten und kann als Abiturfach belegt werden.

Ansprechbar für Psychologie

Schulinterne Curricula

Psychologie

Philosophie (Kernlehrplan NRW)

Erziehungswissenschaften